León-Pinzón, N & Medina-Sepúlveda, M. (2016). Estrategia metodológica para el desarrollo del pensamiento lógico matemático en niños y niñas de cinco años en aula regulares y de inclusión. Revista Inclusión y Desarrollo, 3 (2), 35-45.
http://biblioteca.uniminuto.edu/ojs/index.php/IYD/article/viewFile/1347/1284
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